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超200萬(wàn)人次關(guān)注! 投石智能助力國(guó)家級(jí)教改實(shí)驗(yàn)區(qū)成果展炫酷亮相!
展覽概況
在AI技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下,南京市玄武區(qū)作為國(guó)家級(jí)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū),用一場(chǎng)別開(kāi)生面的“六一”活動(dòng)展示了孩子們的AI學(xué)習(xí)成果。2025年5月31日,由南京市玄武區(qū)教育局主辦,南京市玄武區(qū)教師發(fā)展中心與玄武區(qū)少年宮聯(lián)合承辦,南京投石智能系統(tǒng)有限公司提供技術(shù)支持和現(xiàn)場(chǎng)布展的2025年玄武區(qū)慶“六一”中小學(xué)生AI+跨學(xué)科主題實(shí)踐成果交流活動(dòng)在南京圖書館盛大舉行。本次展覽在5月31日至6月3日展期內(nèi),吸引了線上線下超200萬(wàn)人次關(guān)注,集中展示了玄武區(qū)中小學(xué)生AI+教育實(shí)踐領(lǐng)域的豐碩成果。
2025年,全國(guó)已有23省將AI+STEAM納入校本課程評(píng)估體系,企業(yè)-學(xué)校聯(lián)合開(kāi)發(fā)工具占比達(dá)65%。但部分學(xué)校將編程、機(jī)器人課程簡(jiǎn)單改造為“AI課”,缺乏跨平臺(tái)創(chuàng)作思路和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)內(nèi)容、成果與人工智能核心知識(shí)脫節(jié)。在教學(xué)中,教師接觸晦澀難懂的理科專業(yè)名詞不知如何下手,而小學(xué)低年級(jí)學(xué)生接觸抽象概念(如神經(jīng)網(wǎng)絡(luò))時(shí)易產(chǎn)生認(rèn)知障礙,直接導(dǎo)致AI教學(xué)無(wú)法與日常教學(xué)有機(jī)結(jié)合,學(xué)生理解欠佳。此外,當(dāng)前AIGC技術(shù)在小學(xué)AI教育中的應(yīng)用存在顯著的碎片化問(wèn)題,市面上海量的AI應(yīng)用、網(wǎng)站、工具各自獨(dú)立,學(xué)生創(chuàng)作出的作品也呈現(xiàn)碎片化,呈現(xiàn)孤島難破的局面。
南京投石智能系統(tǒng)有限公司作為展覽核心技術(shù)支撐與作品指導(dǎo)方,在國(guó)內(nèi)率先創(chuàng)新提出將STEAM教育融合AIGC工具形成作品的展示路徑。投石深度參與展覽全程,運(yùn)用藝術(shù)與科技融合的理念,助力玄武區(qū)中小學(xué)打造了一場(chǎng)精彩紛呈、互動(dòng)性強(qiáng)的AI教育盛宴。投石始終把硬件協(xié)同創(chuàng)新、跨平臺(tái)工具運(yùn)用、AI驅(qū)動(dòng)的跨學(xué)科項(xiàng)目實(shí)踐等關(guān)鍵理念運(yùn)用于中小學(xué)生的作品指導(dǎo),將AI驅(qū)動(dòng)的開(kāi)發(fā)工具革新、AI與編程的創(chuàng)造性融合、AI支持的藝術(shù)與工程創(chuàng)新等實(shí)用新型方法賦能于AI+教育業(yè)務(wù)領(lǐng)域。
本次活動(dòng)共收到玄武學(xué)子提交的224件AI應(yīng)用作品,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)審,133件優(yōu)秀作品最終亮相南京圖書館。投石智能技術(shù)團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)籌備期即深入介入,為參展作品提供全流程技術(shù)解決方案。方案涵蓋:
技術(shù)方案指導(dǎo)與系統(tǒng)集成:
針對(duì)不同作品的交互需求,為技術(shù)實(shí)現(xiàn)路徑提供專業(yè)指導(dǎo)。
核心設(shè)備選型與定制開(kāi)發(fā):
提供穩(wěn)定可靠的硬件支持與必要的軟件支持。
現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試與保障:
全權(quán)負(fù)責(zé)展廳安裝布撤展,確保展覽期間所有互動(dòng)展項(xiàng)流暢運(yùn)行。

孫峰峰受邀參加“玄武區(qū)中小學(xué)生AI+跨學(xué)科實(shí)踐成果交流活動(dòng)”啟幕儀式。
六大主題展區(qū):全景呈現(xiàn)AI融合教育探索
展覽精心規(guī)劃了六大主題展區(qū),系統(tǒng)化地呈現(xiàn)了玄武學(xué)子如何將AI技術(shù)作為認(rèn)知工具和創(chuàng)新媒介,應(yīng)用于不同學(xué)科領(lǐng)域與真實(shí)問(wèn)題解決中。
AI+智能體數(shù)智人
(會(huì)說(shuō)話會(huì)互動(dòng)的虛擬小伙伴)
AI+多學(xué)科融合與運(yùn)動(dòng)健康
(用科技搞學(xué)習(xí)、愛(ài)運(yùn)動(dòng))
AI+生態(tài)環(huán)境
(關(guān)心地球、對(duì)話自然)
AI+數(shù)字作品
(AI做的電影、圖片,超有范兒)
AI+智慧校園
(讓學(xué)校更聰明的奇妙點(diǎn)子)
AI+文化旅游
(用科技講故事、逛景點(diǎn))

現(xiàn)場(chǎng)照片




八大亮點(diǎn)展品:彰顯技術(shù)賦能下的教育創(chuàng)新活力
在六大主題框架下,一批極具創(chuàng)新性和技術(shù)深度的學(xué)生作品成為全場(chǎng)焦點(diǎn),生動(dòng)詮釋了AI賦能教育的多種可能:
會(huì)說(shuō)話的“活”檔案: 在“AI+數(shù)字作品”展區(qū),作品《密影1931:AI解碼歷史暗戰(zhàn)》引人注目。學(xué)生們利用DeepSeek生成分鏡文檔,借助豆包生成黑白歷史影像,通過(guò)剪映編輯視頻并實(shí)現(xiàn)AI文本轉(zhuǎn)語(yǔ)音,最后運(yùn)用Python編程演示摩爾斯電碼破譯過(guò)程。這種學(xué)科跨界融合(歷史、信息技術(shù)、影視制作)與AI技術(shù)的深度應(yīng)用,不僅突破了傳統(tǒng)紀(jì)錄片形式,更在還原歷史瞬間中傳遞了科技報(bào)國(guó)的時(shí)代使命感。


會(huì)跳舞的“數(shù)字非遺”: “AI+文化旅游”展區(qū)的《AI皮影戲》項(xiàng)目,巧妙地將圖像化編程與AI肢體識(shí)別算法結(jié)合。通過(guò)攝像頭捕捉表演者動(dòng)作,利用深度學(xué)習(xí)模型識(shí)別人體關(guān)鍵點(diǎn),實(shí)時(shí)驅(qū)動(dòng)虛擬皮影角色運(yùn)動(dòng)。該作品深度整合了非遺文化與前沿技術(shù),其輕量級(jí)模型設(shè)計(jì)降低了技術(shù)門檻,實(shí)現(xiàn)了“人人可演皮影戲”的理念,有效促進(jìn)了文化傳承從觀看到參與的轉(zhuǎn)變。


會(huì)療愈的“生態(tài)對(duì)話者”: 位于“AI+生態(tài)環(huán)境”展區(qū)的《心鏈梧桐 ·苔語(yǔ)心聲》互動(dòng)裝置,是藝術(shù)、科技與心理關(guān)懷的跨界之作。項(xiàng)目運(yùn)用3D Mapping投影技術(shù)(由投石智能提供核心技術(shù)支持)結(jié)合穿戴感應(yīng)設(shè)備,創(chuàng)造出生理數(shù)據(jù)(如心率)與自然生態(tài)視覺(jué)反饋(如苔蘚生長(zhǎng)狀態(tài))的互動(dòng)閉環(huán)。其設(shè)計(jì)靈感源于玄武區(qū)著名的梧桐大道與美齡宮,通過(guò)分層任務(wù)適配不同學(xué)段學(xué)生,構(gòu)建了科學(xué)探究、技術(shù)應(yīng)用、藝術(shù)表達(dá)與心理疏導(dǎo)的綜合體系。

會(huì)思考的“智能導(dǎo)游”: “AI+文化旅游”展區(qū)的《小橙子“智”游玄武》項(xiàng)目,打造了一個(gè)面向兒童的智能導(dǎo)覽助手。項(xiàng)目構(gòu)建了包含基礎(chǔ)文本、視頻資源和互動(dòng)問(wèn)答的多層次知識(shí)庫(kù),利用騰訊云NLP接口提升對(duì)兒童語(yǔ)義的理解。創(chuàng)新點(diǎn)在于將實(shí)體文創(chuàng)(兒童節(jié)定制折扇)與數(shù)字入口(AI智能體二維碼)結(jié)合,并采用同齡人昵稱“小橙子”作為IP原型,極大增強(qiáng)了交互的親和力。其知識(shí)庫(kù)嚴(yán)格限定在玄武區(qū)歷史、生態(tài)、建筑三大主題,確保了內(nèi)容的精準(zhǔn)性。

會(huì)成長(zhǎng)的“文化基因庫(kù)”: “AI+智能體數(shù)智人”展區(qū)的《AI數(shù)字分身》項(xiàng)目,創(chuàng)造性地構(gòu)建了代表歷史文化的AI數(shù)字分身。項(xiàng)目綜合運(yùn)用了自然語(yǔ)言處理、大語(yǔ)言模型、語(yǔ)音合成與識(shí)別、數(shù)字形象生成、動(dòng)畫驅(qū)動(dòng)、知識(shí)庫(kù)構(gòu)建及RAG(檢索增強(qiáng)生成)等技術(shù)。其核心創(chuàng)新在于構(gòu)建“硅碳雙生體”概念,探索人類與AI在文化傳承中的實(shí)時(shí)交互和共同進(jìn)化,將地方歷史知識(shí)轉(zhuǎn)化為AI可理解和趣味傳播的“文化DNA”,增強(qiáng)了學(xué)生的本土文化認(rèn)同感。
破次元互動(dòng)的AR“數(shù)字IP”: 同樣在“AI+文化旅游”展區(qū),《小玄、小武IP形象周邊,AR互動(dòng)系統(tǒng)》展示了文化IP的數(shù)字化創(chuàng)新。該項(xiàng)目利用AI生成具有玄武特色的“小玄”、“小武”IP形象,并開(kāi)發(fā)了基于AR技術(shù)的互動(dòng)游戲系統(tǒng)。觀眾可通過(guò)便攜設(shè)備實(shí)現(xiàn)“一扣變身”,輕松與虛擬IP形象進(jìn)行破次元互動(dòng),獲得沉浸式體驗(yàn),有效提升了文化認(rèn)同感和參與感。


會(huì)思考的“騎行衛(wèi)士”: 聚焦“AI+多學(xué)科融合與運(yùn)動(dòng)健康”的《AI智能互動(dòng)頭盔》項(xiàng)目,體現(xiàn)了學(xué)生運(yùn)用科技解決實(shí)際安全問(wèn)題的能力。該頭盔集成了STM單片機(jī)、AI語(yǔ)音識(shí)別、光敏電阻、超聲波傳感器以及電磁布防報(bào)警系統(tǒng),并配備OLED顯示模塊。其創(chuàng)新在于融合多學(xué)科知識(shí)(電子、編程、傳感技術(shù)),提出“全場(chǎng)景主動(dòng)防護(hù)”理念,構(gòu)建了“環(huán)境感知-智能決策-實(shí)時(shí)預(yù)警”的安全系統(tǒng),為提升短途交通安全性提供了學(xué)生視角的智能化方案。


會(huì)呼吸的“綠色智腦”: 在“AI+生態(tài)環(huán)境”展區(qū),《玄武湖未來(lái)智能小屋》項(xiàng)目展示了綠色建筑與AI的結(jié)合。學(xué)生們利用AI生成建筑外觀圖,并為其設(shè)計(jì)了包括綠色能源利用、自動(dòng)燈光控制、AI語(yǔ)音助手管理和資源循環(huán)系統(tǒng)在內(nèi)的智慧功能。項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)在于跨學(xué)科融合(建筑、能源、生態(tài)、AI),構(gòu)建智能綠色能源網(wǎng)絡(luò)并與生態(tài)監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)聯(lián)動(dòng),旨在驗(yàn)證AI在綠色建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,推廣低碳理念,為未來(lái)城市建設(shè)提供微型“生態(tài)細(xì)胞”樣本。

投石智能:技術(shù)支撐賦能創(chuàng)意落地
作為本次成果展的核心技術(shù)支持方,投石智能深度參與了從作品構(gòu)思到現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)的全過(guò)程。技術(shù)團(tuán)隊(duì)為玄武區(qū)數(shù)十所中小學(xué)的參展作品提供包括技術(shù)方案設(shè)計(jì)、核心交互設(shè)備選型與定制(如高靈敏度金屬觸摸模塊)、系統(tǒng)集成調(diào)試、3D Mapping投影技術(shù)支持、紗幕投影創(chuàng)意呈現(xiàn)以及現(xiàn)場(chǎng)保障等全方位服務(wù)。
技術(shù)支持案例舉例
南京玄武外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)《美齡宮的“項(xiàng)鏈”》互動(dòng)裝置
技術(shù)改造困難
原有心跳檢測(cè)裝置不穩(wěn)定,TouchDesigner與不同傳感器之間數(shù)據(jù)通訊同步效果不佳,3D Mapping投影效果不明顯。
案例簡(jiǎn)介
《美齡宮的“項(xiàng)鏈”》互動(dòng)裝置是南京玄武外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)研發(fā)的心理互動(dòng)裝置。當(dāng)使用者觸摸感應(yīng)金屬小屋,不僅能點(diǎn)亮與之相連的美齡宮“寶石項(xiàng)鏈”,同時(shí)還會(huì)伴有獨(dú)特的音效,帶來(lái)新奇體驗(yàn)。
該裝置創(chuàng)新性融合AI技術(shù)與自然療愈,助力青少年情緒管理。它以玄武區(qū)“梧桐大道 - 美齡宮”為文化載體,借助生物傳感與人工智能構(gòu)建閉環(huán)干預(yù)系統(tǒng)。學(xué)生通過(guò)觸摸傳感器感應(yīng),TouchDesigner軟件將其轉(zhuǎn)為苔蘚生態(tài)投影反饋,形成光影特效。
AI核心“綠芽小精靈”基于Coze平臺(tái),運(yùn)用NLP技術(shù)解析情緒詞,精準(zhǔn)匹配疏導(dǎo)策略,還能提供多模態(tài)交互。該裝置實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)感知 - 自然映射 - 智能干預(yù)”協(xié)同,用苔蘚景觀舒緩情緒,以AI機(jī)器人調(diào)節(jié)認(rèn)知。
投石解決方案
交互升級(jí): 展品優(yōu)化環(huán)節(jié)中,投石智能指導(dǎo)師生團(tuán)隊(duì)通過(guò)TouchDesigner編程開(kāi)發(fā),實(shí)現(xiàn)可視化視覺(jué)內(nèi)容呈現(xiàn),定制高靈敏度金屬觸摸模塊,取代心跳傳感器。該模塊與畫框內(nèi)金屬亭子結(jié)構(gòu)集成,觀眾觸摸金屬亭子即可穩(wěn)定觸發(fā)互動(dòng),主題結(jié)合更緊密。
效果強(qiáng)化: 優(yōu)化3DMapping投影方案。初始狀態(tài)無(wú)光效;成功觸發(fā)后,依次呈現(xiàn)清晰的“美齡宮項(xiàng)鏈”光帶動(dòng)態(tài)效果,并輔以聲音提示。優(yōu)化后視覺(jué)效果更驚艷,敘事性更強(qiáng),沉浸感顯著提升。
投石智能在本次成果展中的專業(yè)支持,是其長(zhǎng)期深耕科技與教育融合領(lǐng)域的集中體現(xiàn)。我們始終致力于將前沿的交互技術(shù)與藝術(shù)化的表達(dá)方式融入教育場(chǎng)景,將STEAM教育用AI的方式重塑,助力中小學(xué)AI+教育實(shí)踐:
投石智能具備為中小學(xué)提供全方位科技教育解決方案的能力,包括但不限于:
AI驅(qū)動(dòng)的藝術(shù)教育課程與工作坊
AI跨學(xué)科融合實(shí)驗(yàn)室/創(chuàng)客空間規(guī)劃與實(shí)施
智慧校園互動(dòng)環(huán)境建設(shè)
特色校園文化互動(dòng)空間設(shè)計(jì)與營(yíng)造
沉浸式科普教育基地設(shè)計(jì)與搭建
安全教育創(chuàng)新體驗(yàn)中心建設(shè)
以往案例:南京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校組建的“旺旺旺”科技創(chuàng)意紙塑工作坊獲得2024年江蘇省第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)特等獎(jiǎng)第一名,并被推選至全國(guó)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)進(jìn)行展示和評(píng)比,南京投石智能系統(tǒng)有限公司作為工作坊技術(shù)支持單位參與了工作坊的技術(shù)支持。
能支持這場(chǎng)充滿未來(lái)感的AI教育嘉年華,投石倍感榮幸??吹胶⒆觽冇每萍键c(diǎn)亮夢(mèng)想,就是我們最大的動(dòng)力。投石智能會(huì)繼續(xù)發(fā)揮我們?cè)谥悄芙换ゼ夹g(shù)和AI+教育應(yīng)用上的專長(zhǎng),和更多學(xué)校、伙伴一起,搭建更好的平臺(tái),助力科技教育走得更深、更實(shí),共創(chuàng)更智慧的教育未來(lái)!
展覽吸引了多方關(guān)注,引發(fā)了一定的社會(huì)反響。新華網(wǎng)、現(xiàn)代快報(bào)等多家官方媒體對(duì)此次展覽進(jìn)行了報(bào)道。
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